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教育科学出版社
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教育科学出版社
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G 文化、科学、教育、体育
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教学研究
x
出版日期:
2015
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(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie)著
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吕文清
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哈蒂
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1.
可见的学习:最大程序地促进学习:教师版:maximizing impact on learning
订购中
著者:
哈蒂
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/80
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内容简介
著者简介
2.
美国中小学课堂观察:一位教育学教授的笔记
已借12次.
订购中
著者:
李海林
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.421/181
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内容简介
著者简介
3.
课程改革中的学校文化:一所学校的个案研究
已借1次.
订购中
著者:
唐丽芳
出版社:
东北师范大学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.3/1
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内容简介
著者简介
4.
大课堂的机制与模式
已借3次.
订购中
著者:
吕文清
出版社:
北京师范大学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.429/5
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内容简介
著者简介
5.
语文教育的“大”和“小”:为生长而教
已借3次.
订购中
著者:
王玲湘
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G633.3/23
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内容简介
著者简介
6.
清华大学附属小学的主题课堂
已借1次.
订购中
著者:
窦桂梅
出版社:
清华大学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G622/23
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